單項選擇題全身反應(yīng)法強調(diào)語言學(xué)習(xí)行為的協(xié)調(diào),通過()教授第二語言,主要用于美國移民兒童的英語教育。
A.身體動作
B.有意義的情境
C.特定的社會環(huán)境
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1.單項選擇題默教法把()看作語言學(xué)習(xí)的核心。
A.語法
B.詞匯
C.語音
2.單項選擇題默教法充分利用(),使用彩色棒、彩色掛圖、指示棒以及實物、動作、手勢等手段,以代替教師的口頭講解。
A.直觀教具
B.對話練習(xí)
C.情境
3.單項選擇題()是默教法的最大特點。
A.以學(xué)生為中心
B.聽說領(lǐng)先
C.教師的沉默
4.單項選擇題()要求教師在課堂上盡量少說話,盡量鼓勵學(xué)生多參與言語活動,從而使學(xué)生更有效地掌握運用第二語言的能力。
A.默教法
B.語法翻譯法
C.認(rèn)知法
5.單項選擇題默教法是美國教育家()于上世紀(jì)60年代初首創(chuàng)的一種第二語言教學(xué)法。
A.卡魯爾
B.柯倫
C.加特諾
最新試題
如何區(qū)分第二語言習(xí)得、外語習(xí)得與“教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得、“無教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得兩組概念之間的關(guān)系?
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談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對外漢語教學(xué)理論研究的特點和研究重點。
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為什么說信度和效度是語言測驗最重要的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?
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對外漢語教學(xué)的課程有什么特殊的含義?
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請區(qū)分語言能力、交際能力、語言交際能力的概念。
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教學(xué)設(shè)計的相關(guān)概念有哪些?各自的含義是什么?
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如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個過程的關(guān)系?二者是相互對立的過程壞是彼此聯(lián)系的過程?
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對外漢語教學(xué)總體設(shè)計理論的基本內(nèi)容是什么?
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一般說來,母語為非聲調(diào)語言的學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語音錯誤?
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教學(xué)對象需求分析在制訂教材編寫方案中應(yīng)占據(jù)什么位置,為什么?
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