單項選擇題（）是過去的經(jīng)驗在人腦中的保存和提取，是人腦對過去經(jīng)歷過的事物的反映。
A.記憶
B.識記
C.遺忘
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1.單項選擇題語言習(xí)得關(guān)鍵期這是（）習(xí)得的最佳關(guān)鍵期。
A.第一語言
B.外語
C.母語
2.單項選擇題所謂語言習(xí)得關(guān)鍵期，就是指在（）以前，由于大腦語言功能側(cè)化尚未完成，左腦和右腦都能參與語言習(xí)得的這段時期。
A.青春期/12歲左右
B.八歲左右
C.十六歲左右
3.單項選擇題（）于上世紀60年代提出語言習(xí)得“關(guān)鍵期”或稱“臨界期”假說。
A.喬姆斯基
B.倫尼伯格
C.韓禮德
4.單項選擇題（）是主管理解口語和一些書面語的聽覺語言中樞，它是由德國神經(jīng)學(xué)家韋尼克提出來的。
A.布羅卡區(qū)
B.韋尼克區(qū)
C.聽覺區(qū)
5.單項選擇題（）是主管說、寫的運動語言中樞，它是由法國外科醫(yī)生布羅卡發(fā)現(xiàn)的。
A.布羅卡區(qū)
B.韋尼克區(qū)
C.聽覺區(qū)
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對外漢語教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些，并加以評論。
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以一個具體的應(yīng)用為例，分析其中的教師變量、學(xué)生變量、環(huán)境變量對CCAI的影響。
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概括一下20世紀50年代到21世紀初對外漢語教材研究的基本情況。
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請說說“對外漢語教學(xué)”的“名”與“實”，即名稱之由來及其本質(zhì)特征。
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CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問題是什么？
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為什么說第二語言習(xí)得研究不僅僅是語言學(xué)的“消費者”而且是語言學(xué)的“貢獻者”？
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