A.高自我效能感
B.內(nèi)控型
C.A型人格
D.B型人格
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.高度壓力
B.輕度壓力
C.適度壓力
D.情境壓力
A.雙因素理論在中國不怎么適用
B.保健和激勵因素的具體內(nèi)容在不同國家是不一樣的
C.防止激勵因素向保健因素轉(zhuǎn)化是管理者的重要責(zé)任
D.將獎金設(shè)計成為激勵因素本身就是錯誤的
A.只有生理需要和安全需要的人
B.只有生理需要和尊重需要的人
C.只有歸屬需要和尊重需要的人
D.只有安全需要和尊重需要的人
A.及時肯定他的進步，鼓勵他取得更大的成績
B.順其自然，讓他通過自我激勵不斷提高績效
C.給他提供進一步提高業(yè)績的方法與程序指導(dǎo)
D.充分肯定他的成績，并提醒他不要驕傲自滿
A.一個饑餓的人會冒著生命危險去尋找食物
B.窮人很少參加排場講究的社交活動
C.在陋室中苦攻“歌德巴赫猜想”的陳景潤
D.一個安全需要占主導(dǎo)地位的人可能因為擔心失敗而拒絕接受富有挑戰(zhàn)性的工作
最新試題
形象地說，“解剖麻雀”的方法，在管理心理學(xué)的研究方法中，屬于（）。
下列選項對管理心理學(xué)描述，正確的是（）。
現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者不需要具備多方面的知識。
個體能力的差異，除了體現(xiàn)為認知能力的差異，還體現(xiàn)在（）。
國心理學(xué)家海爾所說的人事心理學(xué)就是我們現(xiàn)在所說的管理心理學(xué)。（）
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該根據(jù)情況的變化采取隨機應(yīng)變的領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
并非只有行政職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者才擁有權(quán)力，具有一定專業(yè)知識和經(jīng)驗的專業(yè)人士也可以獲得權(quán)力與影響力。
權(quán)力性影響力屬于強制性影響力的一種。
組織變革應(yīng)盡可能向?qū)蛹壔较蜻~進。
全面人才管理理念包括（）。