名詞解釋發(fā)展型的生活方式
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1.名詞解釋審美創(chuàng)造力
2.名詞解釋趣味教育
3.多項(xiàng)選擇題教師內(nèi)在審美素質(zhì)的培養(yǎng)通過哪些途徑（）
A.理論學(xué)習(xí)
B.生活經(jīng)驗(yàn)的積累
C.通過實(shí)踐活動
D.審美欣賞活動和審美創(chuàng)造活動
E.通過對生活的感受
4.多項(xiàng)選擇題對小學(xué)生實(shí)施美育應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則。
A.循序漸進(jìn)
B.循循善誘
C.啟發(fā)誘導(dǎo)
D.寓教于樂
E.嚴(yán)格要求
5.多項(xiàng)選擇題青少年審美感興能力的形成是以（）的形成為標(biāo)志的。
A.審美態(tài)度
B.審美知覺
C.審美直覺感受力
D.審美趣味
E.審美想象
最新試題
在學(xué)術(shù)境界方面，人是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
小學(xué)美育的實(shí)施要遵循循序漸進(jìn)的原則，低年級要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。
題型：單項(xiàng)選擇題
美育與德育的關(guān)系從理論上分析實(shí)際上是（）的關(guān)系。
題型：單項(xiàng)選擇題
儒家和道家的美育思想有什么不同？
題型：問答題
下列選項(xiàng)中，不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教師的形象美主要包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
（）是對藝術(shù)表現(xiàn)技能的必要補(bǔ)充。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師形態(tài)美
題型：名詞解釋
對于青年人來說，（）對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。
題型：單項(xiàng)選擇題
美育不同于德育的地方表現(xiàn)為（）
題型：多項(xiàng)選擇題