A.審美態(tài)度
B.審美知覺
C.審美直覺感受力
D.審美趣味
E.審美想象
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.創(chuàng)造性思維
B.創(chuàng)造性想象
C.直覺
D.靈感與美感
E.觀察力、記憶力
A.對個體的發(fā)展和人類社會的發(fā)展都有重要作用
B.可以提高人的生活質(zhì)量
C.可以協(xié)調(diào)人際關(guān)系
D.可以促進物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)
E.可以發(fā)展人的理性
A.視覺藝術(shù)
B.聽覺藝術(shù)
C.視聽藝術(shù)
D.語言藝術(shù)
E.表演藝術(shù)
A.學(xué)習(xí)馬克思主義美學(xué)理論
B.批判與抵制錯誤的審美觀
C.積極參加社會實踐活動特別是審美實踐活動
D.以正確的美學(xué)理論作指導(dǎo)
E.注意在日常生活中仔細觀察、深入體驗、勤于思考
A.形象性
B.愉悅性
C.自由性
D.穩(wěn)定性
E.易變性
最新試題
下列選項中,對審美情感判斷正確的一項是()
無論是社會美、自然美,還是藝術(shù)美,它們總是具有()的特點,為審美主體所見、所聽、所觸。
感性的特征主要表現(xiàn)為()
在文明社會,審美與生活之間明顯的()
對于青年人來說,()對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。
審美實踐包括()
小學(xué)美育的實施要遵循循序漸進的原則,低年級要著重于感知能力和()的培養(yǎng)。
美學(xué)以審美心理學(xué)為()
()是教師在美育實踐中的重要理論指導(dǎo)。
()是對藝術(shù)表現(xiàn)技能的必要補充。