A.等級(jí)評(píng)定法
B.一次性評(píng)定法
C.積分制評(píng)定法
D.平均分評(píng)定法
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A.單元性的美術(shù)活動(dòng)教學(xué)
B.大眾化的美術(shù)活動(dòng)教學(xué)
C.群眾性的美術(shù)活動(dòng)教學(xué)
D.綜合性的美術(shù)活動(dòng)教學(xué)
A.賞析式、練習(xí)式
B.欣賞式、練習(xí)式
C.欣賞式、輔導(dǎo)式
D.評(píng)介式、實(shí)踐式
A.感知
B.習(xí)慣
C.理解
D.模仿
A.討論法
B.參觀法
C.輔導(dǎo)練習(xí)法
D.發(fā)現(xiàn)法
A.實(shí)踐階段
B.深化階段
C.綜合階段
D.運(yùn)用階段
最新試題
美術(shù)欣賞教學(xué)的分析階段是指教師引導(dǎo)學(xué)生探究作品之所以能讓人產(chǎn)生某種美感的原因，其主要途徑是從（）兩方面來(lái)探究。
審美教育是美術(shù)教學(xué)的首要任務(wù)，美術(shù)教學(xué)中怎樣全面貫徹這項(xiàng)原則？
課外美術(shù)活動(dòng)有什么意義？
簡(jiǎn)要論述課外美術(shù)小組的活動(dòng)內(nèi)容。
簡(jiǎn)述美術(shù)欣賞教學(xué)的作用
怎樣理解中等學(xué)校美術(shù)教學(xué)的目的任務(wù)。
簡(jiǎn)述美術(shù)課的類型和結(jié)構(gòu)。
簡(jiǎn)述美術(shù)欣賞教學(xué)的目的
美術(shù)課堂教學(xué)的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面
論述美術(shù)教學(xué)研究的目的和選題。