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A.專(zhuān)業(yè)考核
B.分級(jí)考核
C.終結(jié)性考核
D.知識(shí)性考核
A.群眾性美術(shù)活動(dòng)
B.小組美術(shù)活動(dòng)
C.個(gè)人美術(shù)活動(dòng)
D.課外美術(shù)活動(dòng)
A.《學(xué)校圖畫(huà)教學(xué)》
B.《圖畫(huà)要旨》
C.《中小學(xué)圖畫(huà)教學(xué)法》
D.《美術(shù)教材教法》
最新試題
在中學(xué)繪畫(huà)創(chuàng)作教學(xué)中，主要有記憶畫(huà)、想象畫(huà)、（）等主要教學(xué)形式。
簡(jiǎn)述美術(shù)欣賞教學(xué)的目的
簡(jiǎn)述美術(shù)課的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)。
美術(shù)教學(xué)有哪些基本特點(diǎn)？
美術(shù)課堂教學(xué)的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面
簡(jiǎn)述美術(shù)欣賞教學(xué)的意義
新中國(guó)建立之初，我國(guó)普通學(xué)校的美術(shù)教學(xué)主要受原蘇聯(lián)的影響，當(dāng)時(shí)翻譯出版有孔達(dá)赫強(qiáng)的（）
一般地說(shuō)，美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇，但它卻與（）相互聯(lián)系，相互滲透，尤其是在中學(xué)教育的全面發(fā)展中。
美術(shù)欣賞教學(xué)的分析階段是指教師引導(dǎo)學(xué)生探究作品之所以能讓人產(chǎn)生某種美感的原因，其主要途徑是從（）兩方面來(lái)探究。
論述美術(shù)教學(xué)大綱的意義，其作用體現(xiàn)在哪些方面。