一般地說，美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇，但它卻與（）相互聯(lián)系，相互滲透，尤其是在中學(xué)教育的全面發(fā)展中。

美術(shù)欣賞教學(xué)的分析階段是指教師引導(dǎo)學(xué)生探究作品之所以能讓人產(chǎn)生某種美感的原因，其主要途徑是從（）兩方面來探究。

論述美術(shù)教學(xué)研究的目的和選題。

美術(shù)教學(xué)中的現(xiàn)代教學(xué)媒體分類有哪些？論述其功能和作用。

新中國建立之初，我國普通學(xué)校的美術(shù)教學(xué)主要受原蘇聯(lián)的影響，當(dāng)時翻譯出版有孔達(dá)赫強(qiáng)的（）

課外美術(shù)活動有什么意義？

美術(shù)欣賞教學(xué)一般過程大致可分為哪幾個階段？

一般來說，中學(xué)美術(shù)課程的考核方法可多種多樣，如按考核的階段分，有形成性考核、（）等。

簡述美術(shù)課的類型和結(jié)構(gòu)。

美術(shù)課堂教學(xué)的特點主要體現(xiàn)在哪幾個方面