名詞解釋地方分權(quán)型的課程管理模式
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《課程與教學(xué)論》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(半開卷)《課程與教學(xué)論》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2011--2012學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(半開卷)《課程與教學(xué)論》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《課程與教學(xué)論》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(半開卷)《課程與教學(xué)論》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(半開卷)小教等專業(yè)《課程與教學(xué)論》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(半開卷)《課程與教學(xué)論》試題
最新試題
簡述文化傳統(tǒng)、社會制約課程與教學(xué)的維度。
題型:問答題
以下哪位是人本主義心理學(xué)流派的代表人物?()
題型:單項選擇題
學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征是什么()
題型:單項選擇題
勒課程目標(biāo)研究的特點是什么?
題型:問答題
把兩個或兩個以上年級的學(xué)生編在一個班里,由一位教師分別用不同程度的教材,在同一節(jié)課里對不同年級的學(xué)生,采取直接教學(xué)和自動作業(yè)交替的辦法進行教學(xué)的組織形式,確切來說,叫做()。
題型:單項選擇題
試述課程內(nèi)容組織的原則。
題型:問答題
下列哪種課程設(shè)計模式主張教師參與課程設(shè)計?()
題型:單項選擇題
簡述設(shè)計課程與教學(xué)目標(biāo)的意義。
題型:問答題
論述軟性環(huán)境因素在校本課程開發(fā)中的作用。
題型:問答題
()階段,標(biāo)志著教學(xué)手段的發(fā)展開始進入了現(xiàn)代化階段。
題型:單項選擇題