簡述現(xiàn)代教學(xué)手段在教學(xué)中的作用？

一般情況下，課堂氣氛可以分為（）和對(duì)抗三種類型。

學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征是什么（）

校本課程開發(fā)的意義何在？

簡述設(shè)計(jì)課程與教學(xué)目標(biāo)的意義。

以下哪位是人本主義心理學(xué)流派的代表人物？（）

兒童中心、“做中學(xué)”的課程與教學(xué)觀，主要是受（）哲學(xué)流派的影響？

（）階段，標(biāo)志著教學(xué)手段的發(fā)展開始進(jìn)入了現(xiàn)代化階段。

按照課程的類型，學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系）中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度，是計(jì)劃表上看不到的課程，屬于（）。

有教師指導(dǎo)是教學(xué)的基本特征，教師作為教學(xué)的基本要素，所應(yīng)具備的特征有（）。