歷史上最早的教學(xué)組織形式是（）。

簡(jiǎn)述文化傳統(tǒng)、社會(huì)制約課程與教學(xué)的維度。

下列哪位是課程設(shè)計(jì)目標(biāo)模式的主張者？（）

以下哪位是人本主義心理學(xué)流派的代表人物？（）

簡(jiǎn)述分科課程和綜合課程的類(lèi)型特點(diǎn)及其適用性。

學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征是什么（）

（）是教學(xué)模式結(jié)果要素中的的核心因素，對(duì)其它因素具有指向和制約作用，也是教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。

根據(jù)艾斯納（E. W. Eisner）的三種課程與教學(xué)目標(biāo)類(lèi)型劃分，我國(guó)目前開(kāi)展的研究性課程，很多就是使用   （）。

（）階段，標(biāo)志著教學(xué)手段的發(fā)展開(kāi)始進(jìn)入了現(xiàn)代化階段。

簡(jiǎn)述現(xiàn)代教學(xué)手段在教學(xué)中的作用？