單項(xiàng)選擇題()是教學(xué)模式結(jié)果要素中的的核心因素,對(duì)其它因素具有指向和制約作用,也是教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。
A.理論基礎(chǔ)
B.活動(dòng)程序
C.實(shí)現(xiàn)條件
D.功能目標(biāo)
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《課程與教學(xué)論》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(半開卷)《課程與教學(xué)論》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2011--2012學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(半開卷)《課程與教學(xué)論》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《課程與教學(xué)論》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(半開卷)《課程與教學(xué)論》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(半開卷)小教等專業(yè)《課程與教學(xué)論》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(半開卷)《課程與教學(xué)論》試題
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題任何教學(xué)模式都是由一定的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、程序、策略和評(píng)價(jià)等基本要素有機(jī)構(gòu)成的整體,自身都有一套比較完整的結(jié)構(gòu)和機(jī)制,這體現(xiàn)了教學(xué)模式的()。
A.整體性
B.簡(jiǎn)約性
C.操作性
D.針對(duì)性
2.單項(xiàng)選擇題教學(xué)模式的本質(zhì)特點(diǎn)是()。
A.整體性
B.簡(jiǎn)約性
C.操作性
D.針對(duì)性
3.單項(xiàng)選擇題新教育派認(rèn)為,教學(xué)過程的三要素中,()應(yīng)該是中心。
A.教材
B.教師
C.學(xué)生
4.單項(xiàng)選擇題以下哪國(guó)主要實(shí)行地方分權(quán)型型課程管理模式?()
A..美國(guó)
B.俄羅斯
C.日本
D.法國(guó)
5.單項(xiàng)選擇題按照課程的類型,學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系)中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度,是計(jì)劃表上看不到的課程,屬于()。
A.學(xué)科課程
B.活動(dòng)課程
C.顯性課程
D.隱性課程
最新試題
學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征是什么()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
有教師指導(dǎo)是教學(xué)的基本特征,教師作為教學(xué)的基本要素,所應(yīng)具備的特征有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
歷史上最早的教學(xué)組織形式是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
分析心理學(xué)對(duì)課程與教學(xué)的影響?
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述分科課程和綜合課程的類型特點(diǎn)及其適用性。
題型:?jiǎn)柎痤}
兒童中心、“做中學(xué)”的課程與教學(xué)觀,主要是受()哲學(xué)流派的影響?
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述現(xiàn)代教學(xué)手段在教學(xué)中的作用?
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述行為取向課程與教學(xué)目標(biāo)的功能及其設(shè)計(jì)的步驟。
題型:?jiǎn)柎痤}
根據(jù)艾斯納(E. W. Eisner)的三種課程與教學(xué)目標(biāo)類型劃分,我國(guó)目前開展的研究性課程,很多就是使用 ()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
現(xiàn)代媒體的作用是對(duì)于人類感官的延伸,()是對(duì)人類視、聽覺同時(shí)的延伸。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題