奧蘇貝爾講解式教學(xué)的設(shè)計(jì)原則是哪個(gè)（）

在校本課程開發(fā)過程中，某小學(xué)對(duì)本 校校本課程實(shí)施中的各種活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，查找校本課程開發(fā)的不足，進(jìn)一步修訂完善課程開發(fā)方案，這屬于校本課程開發(fā)步驟中的（）。

校本課程開發(fā)的意義何在？

簡(jiǎn)述發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)涵。

以下哪位是人本主義心理學(xué)流派的代表人物？（）

下列哪位是課程設(shè)計(jì)目標(biāo)模式的主張者？（）

論述軟性環(huán)境因素在校本課程開發(fā)中的作用。

教學(xué)過程是一個(gè)教育信息傳播的過程，傳播過程中有四個(gè)要素，即（）。

一般情況下，課堂氣氛可以分為（）和對(duì)抗三種類型。

現(xiàn)代媒體的作用是對(duì)于人類感官的延伸，（）是對(duì)人類視、聽覺同時(shí)的延伸。