對面試的形式、內(nèi)容事先無任何規(guī)定，一切均由面試官“因地制宜”、“因人制宜”的面試稱為（）。

招聘工作應該做到“人職匹配”或“人崗匹配”，這種觀點符合（）原則。

采用視聽多媒體教學進行培訓時，可以利用的靜態(tài)媒介有（）。

著名管理學家澤易（Zey）認為師徒關系在不同階段具有不同功能，其中，保護徒弟，為徒弟爭取表現(xiàn)機會，幫助徒弟獲得所需的支援屬于（）功能。

員工供給預測的方法需要滿足以下準則（）。

招聘信息的擬定通常包含（）等內(nèi)容。

在進行組織層面的培訓需求分析過程中，面對面模式的特點是（）。

著名管理學家澤易（Zey）認為師徒關系在不同階段具有不同功能，其中，賦予徒弟適當?shù)念^銜，擴大徒弟工作職責，為徒弟制訂晉升策略等屬于（）功能。

著名管理學家澤易（Zey）認為師徒關系在不同階段具有不同功能，其中，提供心理支持，幫助徒弟樹立自信心，在生活和工作中給與關照屬于（）功能。

進行職業(yè)生涯設計時要確定階段性目標，遠期目標一般為（）。