孔子談到“庶、富、教”，是指人口眾多、生活富足和進行教化。

程朱理學派與陸王心學派是宋明理學的兩個主要流派。

中正官評定士人的依據(jù)是“品”（“家世”）、“狀”（才德）兩個方面的標準。

自推行白話文以后，文言文便從中小學教學中消失了。

總的來說，官學發(fā)展起來后，書院自然就會衰敗。

私學招生沒有出身、地域的限制，只要仰慕教師的學識，有志于學，就可以投奔門下。

清末改書院為學堂，其中大部分改為中小學堂。

科舉一方面促進了教育的發(fā)展，另一方面又使教育成為科舉的附庸。

元朝的官學類型沒有包含（）。

“文翁興學”發(fā)生于西漢武帝年間。