問答題論述影響教師威信形成的因素。
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教育心理學(xué)研究的目的任務(wù)是哪些?
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增強學(xué)生自我效能感的措施有哪些?
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使用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實驗,解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是()。
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認知派在理論上的表現(xiàn)有哪些方面?
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德國的教育家(赫爾巴特)把教育心理學(xué)化的思想付諸了實施。他將教學(xué)過程分為四個階段:()。后來,其學(xué)生將上述四個階段進一步發(fā)展為準(zhǔn)備、提示、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法五個階段。
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1896年,美國心理學(xué)家()開始對動物的學(xué)習(xí)進行實驗研究,于1903年出版了《教育心理學(xué)》一書。一般認為,正式的教育心理學(xué),是由美國心理學(xué)家桑代克開創(chuàng)的。
題型:填空題
我國心理學(xué)家()在其1980年主編的《教育心理學(xué)》一書中指出:“教育心理學(xué)的對象就是()?!泵绹?971年出版的《教育百科全書》指出:“教育心理學(xué)是對教育過程中的行為之科學(xué)研究,實際上教育心理學(xué)通黨被定義為主要涉及學(xué)校情境中學(xué)生之學(xué)與教的科學(xué)?!?/p>
題型:填空題
1908年,我國出現(xiàn)了第一本關(guān)于教育心理學(xué)的著作,是由房宗岳翻譯日本小泉所著的()。
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教育心理學(xué)研究中的實驗法分為哪幾種?
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聯(lián)結(jié)派共同之處表現(xiàn)在哪幾方面?
題型:問答題