聯(lián)結(jié)派以（）、華生、葛斯瑞、赫爾、斯金納為主要代表。

使用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實(shí)驗(yàn)，解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是（）。

1908年，我國(guó)出現(xiàn)了第一本關(guān)于教育心理學(xué)的著作，是由房宗岳翻譯日本小泉所著的（）。

教育心理學(xué)要從哪些方面學(xué)習(xí)心理內(nèi)容？

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備包含哪些內(nèi)容？為什么要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備？

個(gè)人建構(gòu)主義的心理學(xué)思想基礎(chǔ)是（）

瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學(xué)化的主張，強(qiáng)調(diào)教育要與心理學(xué)相結(jié)合，倡導(dǎo)（）原則，認(rèn)為只有如此，才能豐富學(xué)生的感知，發(fā)展學(xué)生的思維。

關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格的教學(xué)策略，下列說法不正確的是（）

（）著名的雙生子爬遞實(shí)驗(yàn)

教育心理學(xué)研究的目的任務(wù)是哪些？