程序性知識學習由哪幾個階段構成？

教學反思能力

使用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實驗，解釋試誤學習現象的心理學家是（）。

瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學化的主張，強調教育要與心理學相結合，倡導（）原則，認為只有如此，才能豐富學生的感知，發(fā)展學生的思維。

關于認知風格的教學策略，下列說法不正確的是（）

試述心理發(fā)展和教育的關系。

教育心理學研究中的實驗法分為哪幾種？

教育心理學要從哪些方面學習心理內容？

人類口語發(fā)展的關鍵期是（）；書面語發(fā)展的關鍵期是4-5歲；數概念發(fā)展的關鍵期是5-5.5歲。

簡述維果斯基的發(fā)展性教學主張。