（）著名的雙生子爬遞實(shí)驗(yàn)

學(xué)生心理發(fā)展主要包括（）方面。

個(gè)體的心理發(fā)展受先天和（）兩方面因素的制約。

教育心理學(xué)作為心理科學(xué)的一個(gè)獨(dú)立分支，是在（）發(fā)生的。

加涅將教學(xué)目標(biāo)分為言語(yǔ)信息、智力技能、認(rèn)知策略及（）。

論述人本主義學(xué)習(xí)理論以其對(duì)現(xiàn)代教育實(shí)踐的啟示。

德國(guó)的教育家（赫爾巴特）把教育心理學(xué)化的思想付諸了實(shí)施。他將教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)階段：（）。后來(lái)，其學(xué)生將上述四個(gè)階段進(jìn)一步發(fā)展為準(zhǔn)備、提示、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法五個(gè)階段。

認(rèn)知派在理論上的表現(xiàn)有哪些方面？

聯(lián)結(jié)派共同之處表現(xiàn)在哪幾方面？

教學(xué)反思能力