學生心理發(fā)展主要包括（）方面。

增強學生自我效能感的措施有哪些？

個體的心理發(fā)展受先天和（）兩方面因素的制約。

教育心理學研究的目的任務是哪些？

認知派在理論上的表現有哪些方面？

教育心理學要從哪些方面學習心理內容？

加涅將教學目標分為言語信息、智力技能、認知策略及（）。

聯結派以（）、華生、葛斯瑞、赫爾、斯金納為主要代表。

德國的教育家（赫爾巴特）把教育心理學化的思想付諸了實施。他將教學過程分為四個階段：（）。后來，其學生將上述四個階段進一步發(fā)展為準備、提示、聯想、系統(tǒng)和方法五個階段。

教育心理學作為心理科學的一個獨立分支，是在（）發(fā)生的。