關(guān)于認知風格的教學(xué)策略，下列說法不正確的是（）

增強學(xué)生自我效能感的措施有哪些？

學(xué)生心理發(fā)展主要包括（）方面。

品德的心理結(jié)構(gòu)包括哪些內(nèi)容？

個體的心理發(fā)展受先天和（）兩方面因素的制約。

瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學(xué)化的主張，強調(diào)教育要與心理學(xué)相結(jié)合，倡導(dǎo)（）原則，認為只有如此，才能豐富學(xué)生的感知，發(fā)展學(xué)生的思維。

認知派在理論上的表現(xiàn)有哪些方面？

程序性知識學(xué)習(xí)由哪幾個階段構(gòu)成？

德國的教育家（赫爾巴特）把教育心理學(xué)化的思想付諸了實施。他將教學(xué)過程分為四個階段：（）。后來，其學(xué)生將上述四個階段進一步發(fā)展為準備、提示、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法五個階段。

教育心理學(xué)研究的對象是（）。