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A.動作技能
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C..態(tài)度
D.綜合技能
A.動作
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A.抽象邏輯思維
B.直觀動作思維
C.具體形象思維
D.語詞邏輯思維
A.自然科學(xué)
B.社會科學(xué)
C.應(yīng)用科學(xué)
D.兼有自然科學(xué)和社會科學(xué)性質(zhì)的中間學(xué)科
A.社會化功能
B.調(diào)節(jié)功能
C.管理功能
D.強(qiáng)化功能
最新試題
1867年,俄羅斯著名教育家()發(fā)表了《教育人類學(xué)》第一卷,它是教育和心理知識的必要源泉。
()著名的雙生子爬遞實驗
教學(xué)反思能力
談?wù)勂喗艿恼J(rèn)知發(fā)展理論。
教育心理學(xué)要從哪些方面學(xué)習(xí)心理內(nèi)容?
1896年,美國心理學(xué)家()開始對動物的學(xué)習(xí)進(jìn)行實驗研究,于1903年出版了《教育心理學(xué)》一書。一般認(rèn)為,正式的教育心理學(xué),是由美國心理學(xué)家桑代克開創(chuàng)的。
加涅將教學(xué)目標(biāo)分為言語信息、智力技能、認(rèn)知策略及()。
瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學(xué)化的主張,強(qiáng)調(diào)教育要與心理學(xué)相結(jié)合,倡導(dǎo)()原則,認(rèn)為只有如此,才能豐富學(xué)生的感知,發(fā)展學(xué)生的思維。
拜瑞斯等人進(jìn)行的()。
人類口語發(fā)展的關(guān)鍵期是();書面語發(fā)展的關(guān)鍵期是4-5歲;數(shù)概念發(fā)展的關(guān)鍵期是5-5.5歲。