德育評價(jià)方法的組成有評價(jià)工具、信息收集的方式和途徑以及（）。

我國古代科舉制度的教育評價(jià)鑒定與篩選功能屬于（）。

美國“藍(lán)帶優(yōu)秀學(xué)?！表?xiàng)目建立于（）。

新中國第一部國家級教育督導(dǎo)法規(guī)是（）。

美國國家教育進(jìn)步評價(jià)也稱為（）。

專業(yè)道德是教育督導(dǎo)人員在督導(dǎo)過程中的（）。

校長領(lǐng)導(dǎo)力可以分為四個(gè)方面：理念與目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)、促進(jìn)教師成長、教學(xué)管理和（）。

試述現(xiàn)階段對我國基礎(chǔ)教育質(zhì)量的監(jiān)測內(nèi)容。

教育督導(dǎo)人員的專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)主要包括道德素質(zhì)、崗位知識和（）

簡述表現(xiàn)性評價(jià)工具的編制流程。