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名詞解釋

皇家督學(xué)團

答案：英國是世界上較早建立教育督導(dǎo)制度的國家之一皇家督學(xué)團是英國最早的督學(xué)機構(gòu)為了保證撥款有效地用于國家發(fā)展教育，1839年建...

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【案例分析題】小張老師由于教育教學(xué)工作不得力，受到校長的批評。工作沒有做好，接受批評，小張老師認為理所應(yīng)該。但是，校長的一句話：“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的教師。"讓小張老師難以認同。對個別學(xué)生小張老師自認為已是苦口婆心、仁至義盡，但就是沒有效果。就是那些老教師，名教師難道所教的學(xué)生個個都是什么都好，門門考百分，全面發(fā)展的好學(xué)生？小張老師想不通，找機會還要和校長理論理論。針對案例中涉及的主要問題闡明自己的觀點，并從教育教學(xué)評價的角度及人才評價的角度進行分析。

答案： 1）“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的教師6”這句話的對錯關(guān)鍵在于評價標準的認識。如果好學(xué)生的標準...

【案例分析題】上課插嘴，喝水，上廁所，隨自己的心意選擇同桌……這些被傳統(tǒng)課堂定義為違反紀律的行為，在上海某小學(xué)卻被扶正，“翻身”成了學(xué)生的課堂權(quán)益.讀校在進行小班化教學(xué)實踐中，賦予學(xué)生六項課堂權(quán)益，并向教師提出：“請千萬不戛忽視學(xué)生的課堂權(quán)益，否則你要‘違法’喲!” 該校領(lǐng)導(dǎo)認為，傳統(tǒng)教學(xué)看重教師，所謂優(yōu)秀的教師拼命地展示自己的授課技巧和功力，而作為教育主體的學(xué)生卻被忽視，這是不合理的。他們認為，課堂不僅是學(xué)科知識傳遞的殿堂，更是人性教育的殿堂.課堂中要尊重孩子——一個完整獨立的個體，只有“人”的地位被完全確立了，教育才會健康發(fā)展，學(xué)生才能健康成長。對策例中的做法及觀點進行評價，并簡要說明理由。

答案：（1）案例中的做法其出發(fā)點是好的，尊重學(xué)生的主體地位與獨立人格是正確的。但是，案例中的做法錯誤地理解了學(xué)生主體的性質(zhì)，混...