問答題小張老師由于教育教學(xué)工作不得力，受到校長(zhǎng)的批評(píng)。工作沒有做好，接受批評(píng)，小張老師認(rèn)為理所應(yīng)該。但是，校長(zhǎng)的一句話：“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的教師。"讓小張老師難以認(rèn)同。對(duì)個(gè)別學(xué)生小張老師自認(rèn)為已是苦口婆心、仁至義盡，但就是沒有效果。就是那些老教師，名教師難道所教的學(xué)生個(gè)個(gè)都是什么都好，門門考百分，全面發(fā)展的好學(xué)生？小張老師想不通，找機(jī)會(huì)還要和校長(zhǎng)理論理論。針對(duì)案例中涉及的主要問題闡明自己的觀點(diǎn)，并從教育教學(xué)評(píng)價(jià)的角度及人才評(píng)價(jià)的角度進(jìn)行分析。
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5.單項(xiàng)選擇題教育督導(dǎo)人員被本國(guó)教育界譽(yù)為是“教師和校長(zhǎng)的咨詢者、糾紛的調(diào)解員和富有經(jīng)驗(yàn)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者"的國(guó)家是（）。
A.英國(guó)
B.法國(guó)
C.德國(guó)
D.日本
最新試題
德育評(píng)價(jià)方法的組成有評(píng)價(jià)工具、信息收集的方式和途徑以及（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
日本的三級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系是（）。
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下列不屬于教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)測(cè)驗(yàn)中常用題型的是（）
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談?wù)勀銓?duì)校本教研評(píng)價(jià)功能的認(rèn)識(shí)。
題型：?jiǎn)柎痤}
中國(guó)最早的教育督導(dǎo)出現(xiàn)于（）
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人才培養(yǎng)的最高目標(biāo)是（）
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鑒賞模式又稱為（）
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他人評(píng)價(jià)又稱為（）。
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學(xué)校安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制是學(xué)校安全管理的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力可以分為四個(gè)方面：理念與目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、教學(xué)管理和（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題