問答題簡述教育督導(dǎo)活動(dòng)過程中，督導(dǎo)評估結(jié)果的解釋、處理和利用的主要內(nèi)容。
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2.單項(xiàng)選擇題教育督導(dǎo)人員被本國教育界譽(yù)為是“教師和校長的咨詢者、糾紛的調(diào)解員和富有經(jīng)驗(yàn)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者"的國家是（）。
A.英國
B.法國
C.德國
D.日本
3.單項(xiàng)選擇題一般把對學(xué)校的督導(dǎo)稱之為（）。
A.宏觀督導(dǎo)
B.微觀督導(dǎo)
C.評估性督導(dǎo)
D.專項(xiàng)督導(dǎo)
4.單項(xiàng)選擇題我國至今已經(jīng)初步建立督導(dǎo)檢查和評估制度的教育工作領(lǐng)域是（）。
A.學(xué)前教育
B.私立中小學(xué)
C.“兩基"
D.職業(yè)學(xué)校
5.單項(xiàng)選擇題屬于中央督學(xué)的職級是（）。
A.主任督學(xué)
B.副主任督學(xué)
C.督學(xué)
D.助理督學(xué)
最新試題
校長領(lǐng)導(dǎo)力可以分為四個(gè)方面：理念與目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)、促進(jìn)教師成長、教學(xué)管理和（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
日本的視學(xué)制度最早見于1872年明治政府頒布的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
非結(jié)構(gòu)化觀察和結(jié)構(gòu)化觀察劃分的依據(jù)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教育督導(dǎo)人員的專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)主要包括道德素質(zhì)、崗位知識和（）
題型：單項(xiàng)選擇題
法國的《國民教育總法》頒布于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
日本的三級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
新中國第一部國家級教育督導(dǎo)法規(guī)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
專業(yè)道德是教育督導(dǎo)人員在督導(dǎo)過程中的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述設(shè)計(jì)表現(xiàn)性任務(wù)的步驟。
題型：問答題
學(xué)校安全管理的長效機(jī)制是學(xué)校安全管理的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題