單項(xiàng)選擇題1949年至1952年間,我國(guó)中小學(xué)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制實(shí)行()

A.校長(zhǎng)責(zé)任制
B.校務(wù)委員會(huì)制
C.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
D.革命委員會(huì)制


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題按照我國(guó)現(xiàn)行的教育體制,省級(jí)教育行政機(jī)關(guān)主管()

A.基礎(chǔ)教育
B.職業(yè)教育
C.特殊教育
D.高等教育

2.單項(xiàng)選擇題中小學(xué)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀及在職培訓(xùn)的調(diào)查,屬于教育管理研究具體方法中的()

A.描述性調(diào)查
B.相關(guān)性調(diào)查
C.比較性調(diào)查
D.預(yù)測(cè)性調(diào)查

3.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)50年代末到60年代初,目標(biāo)管理理論的中心是()

A.績(jī)效評(píng)估
B.目標(biāo)結(jié)合
C.長(zhǎng)期策劃
D.戰(zhàn)略規(guī)劃

4.單項(xiàng)選擇題管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是()

A.管理目標(biāo)
B.管理措施
C.管理效益
D.管理策略

5.單項(xiàng)選擇題英國(guó)實(shí)行的是()

A.校董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
B.校務(wù)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
C.學(xué)區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
D.家校合作委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

最新試題

在教育中要把德育、智育、體育、美育等聯(lián)系起來(lái),這符合()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

尊重是人的基本需要,這符合()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

目前許多發(fā)達(dá)國(guó)家,如英國(guó)、美國(guó)、荷蘭等用于評(píng)價(jià)學(xué)校的一種新的綜合質(zhì)量指標(biāo)與方法的統(tǒng)稱(chēng)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在職培訓(xùn)主要包括以下途徑和模式,其中不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

課程評(píng)價(jià)應(yīng)該關(guān)注課程的三個(gè)維度,以下說(shuō)法不正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

認(rèn)為考察學(xué)校就是要考察學(xué)校的“學(xué)生各方面素質(zhì)在輸出和輸入對(duì)比時(shí)產(chǎn)生變化的部分”的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在溝通中,人們有意或無(wú)意對(duì)有價(jià)值的信息忽視這是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

溝通各方提供可觀察的情緒或情感表達(dá),這是哪種溝通的特點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通過(guò)問(wèn)卷、訪談、列表以及測(cè)量等科學(xué)方法,對(duì)教育現(xiàn)狀作出分析,這屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

相對(duì)于表達(dá)而言,溝通應(yīng)首重()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題