單項選擇題20世紀50年代末到60年代初，目標管理理論的中心是（）
A.績效評估
B.目標結合
C.長期策劃
D.戰(zhàn)略規(guī)劃
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1.單項選擇題管理的出發(fā)點和歸宿是（）
A.管理目標
B.管理措施
C.管理效益
D.管理策略
2.單項選擇題英國實行的是（）
A.校董事會領導下的校長負責制
B.校務委員會領導下的校長負責制
C.學區(qū)教委領導下的校長負責制
D.家校合作委員會領導下的校長負責制
3.單項選擇題按管理內容劃分，教育管理目標可分為教育管理綜合目標和（）
A.教育管理具體目標
B.教育管理專項目標
C.教育管理分析目標
D.教育管理單列目標
4.單項選擇題校園文化有自己的運行軌道和活動方式、內部系統(tǒng)，它可以不受或很少受社會大眾文化的左右。這體現(xiàn)了校園文化的（）
A.多元性
B.獨立性
C.超越性
D.示范性
5.單項選擇題1954年至1979年間，我國在教育經費管理體制上實行（）
A.中央統(tǒng)一財政，三級管理
B.條塊結合，以塊為主
C.劃分收支，分級包干
D.分級領導，地方負責
最新試題
通過問卷、訪談、列表以及測量等科學方法，對教育現(xiàn)狀作出分析，這屬于（）
題型：單項選擇題
尊重是人的基本需要，這符合（）
題型：單項選擇題
對個人、人群或現(xiàn)象進行調查的術語總稱可采用多種技術，包括質和量兩種方法的是（）
題型：單項選擇題
以下不屬于以學校為關注點的學校效能觀的是（）
題型：單項選擇題
溝通的方式很重要，“不在于說了什么，而在于如何說的”，這啟示我們（）
題型：單項選擇題
教學管理的原則不包括（）
題型：單項選擇題
相對于表達而言，溝通應首重（）
題型：單項選擇題
在德國取得正式教師資格，要進行幾次考試？（）
題型：單項選擇題
目前許多發(fā)達國家，如英國、美國、荷蘭等用于評價學校的一種新的綜合質量指標與方法的統(tǒng)稱是（）
題型：單項選擇題
以下屬于常用的觀察方法的是（）
題型：單項選擇題