教學(xué)管理的原則不包括（）

以下對(duì)于尊重的解釋不合理的是（）

在教育中要把德育、智育、體育、美育等聯(lián)系起來，這符合（）

對(duì)個(gè)人、人群或現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查的術(shù)語總稱可采用多種技術(shù)，包括質(zhì)和量?jī)煞N方法的是（）

具體而言，德育管理目標(biāo)在德育管理中的作用主要有以下幾點(diǎn)，其中說法不準(zhǔn)確的是（）

為了說明課程實(shí)施的結(jié)果，為了證明課程實(shí)施的成果的是（）

在溝通中，人們有意或無意對(duì)有價(jià)值的信息忽視這是（）

相對(duì)于表達(dá)而言，溝通應(yīng)首重（）

對(duì)于學(xué)校而言，具體的德育管理制度主要包括三個(gè)層面，分別為（）

教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校在20世紀(jì)80年代末崛起于哪個(gè)國家？（）