在區(qū)域活動中，幼兒能根據(jù)自己的興趣和需要，自由選擇活動區(qū)以及活動區(qū)中的材料，并根據(jù)自己的想法與材料、同伴進行互動等，教師一般不會干預(yù)幼兒活動。這說明區(qū)域活動具有（）

課程目標(biāo)的1234形式由哪些要素構(gòu)成？（）

下列哪些不是藝術(shù)領(lǐng)域的課程目標(biāo)？（）

分科課程的特征包括（）

節(jié)日活動對幼兒成長的教育意義表現(xiàn)在（）

設(shè)置活動區(qū)位置時，為了引發(fā)不同活動區(qū)之間產(chǎn)生有意義的互動，教師應(yīng)將相關(guān)程度較高且容易引發(fā)互動形成新的組合的活動設(shè)置在鄰近處。這是為了滿足活動區(qū)空間設(shè)置的（）。

關(guān)于幼兒園課程評價正確的有（）

在選擇幼兒園課程內(nèi)容的時候，怎樣貫徹興趣性原則？（）

瑞吉歐幼兒教育學(xué)校的經(jīng)典事例“除了螞蟻，什么東西都有影子”是通過哪些形式實施的？（）

對幼兒園課程目標(biāo)進行評價應(yīng)該遵循的標(biāo)準(zhǔn)有（）