各科興趣小組、集郵小組、小記者團(tuán)、合唱隊(duì)等屬于（）這種組織機(jī)構(gòu)形式。

班級物質(zhì)文化建設(shè)要遵循凸顯（）、強(qiáng)化審美性、營造和諧性、（）和倡導(dǎo)節(jié)約性五個方面的原則。

班主任如何教育和轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生？

自我效能感的影響因素有（）、替代性經(jīng)驗(yàn)、言語勸說和情緒喚醒四個方面。

狹義的班級活動，則指在班主任的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，或在班主任指導(dǎo)下，由學(xué)生自己參與組織的、為實(shí)現(xiàn)班級教育目標(biāo)而開展的各種教育活動。這種班級活動的領(lǐng)導(dǎo)者往往只有（）。

班杜拉認(rèn)為，影響自我效能感人的因素主要有（）。

下列屬于目標(biāo)成果的評價(jià)考核的是（）。

班主任與學(xué)生溝通有哪些策略？

目前農(nóng)村留守兒童面臨著怎樣的問題？

使班主任的意圖能得到充分體現(xiàn)的班干部選拔方式是（）。