A.引導(dǎo)作用
B.組織作用
C.協(xié)調(diào)作用
D.教育作用
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A.給予學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)
B.改變上下之間的領(lǐng)導(dǎo)管理方式
C.支持群眾參與監(jiān)督和管理
D.承認(rèn)學(xué)校是相對(duì)獨(dú)立的辦學(xué)實(shí)體
A.反饋性功能
B.促進(jìn)性功能
C.鑒定性功能
D.溝通性功能
A.促進(jìn)功能
B.反饋功能
C.鑒定功能
D.溝通功能
A.2%
B.3%
C.4%
D.5%
A.處罰法定原則
B.一事不再罰原則
C.懲罰與教育相結(jié)合的原則
D.責(zé)任追究依事而定原則
最新試題
為了促進(jìn)教與學(xué)的積極性，教學(xué)管理的核心任務(wù)是（）
在職培訓(xùn)主要包括以下途徑和模式，其中不包括（）
教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校在20世紀(jì)80年代末崛起于哪個(gè)國(guó)家？（）
學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理是（）
在溝通中，人們有意或無(wú)意對(duì)有價(jià)值的信息忽視這是（）
通過(guò)課程評(píng)價(jià)讓被評(píng)價(jià)者正確認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)與不足，在這個(gè)基礎(chǔ)上，為課程、教學(xué)的改進(jìn)提供信息，讓學(xué)生和教師增強(qiáng)自己的發(fā)展的積極性和主動(dòng)性，這是課程評(píng)價(jià)的（）
從學(xué)校管理者與教師的溝通來(lái)看，有效的管理溝通要實(shí)現(xiàn)的作用不包括（）
通過(guò)問(wèn)卷、訪談、列表以及測(cè)量等科學(xué)方法，對(duì)教育現(xiàn)狀作出分析，這屬于（）
相對(duì)于表達(dá)而言，溝通應(yīng)首重（）
溝通各方提供可觀察的情緒或情感表達(dá)，這是哪種溝通的特點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)？（）