單項(xiàng)選擇題美術(shù)教育價(jià)值取向中的“工具論”思想基礎(chǔ)來(lái)自于哪兩位教育家（）。
A.夸美紐斯、布盧姆
B.布魯納、杜威
C.盧梭、杜威
D.蘇霍姆林斯基、盧梭
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1.單項(xiàng)選擇題“讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)”體現(xiàn)了課程設(shè)計(jì)基本原則的（）。
A.循序漸進(jìn)
B.主體性原則
C.整體系統(tǒng)性原則
D.差異性原則
2.單項(xiàng)選擇題規(guī)范的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括以下四個(gè)要素：行為的主體、（）、行為條件、表現(xiàn)程度。
A.行為動(dòng)作
B.行為的客體
C.行為心理
D.行為習(xí)慣
3.單項(xiàng)選擇題物體所以呈現(xiàn)出某種顏色，僅僅因?yàn)檎彰鞴庵械倪@部分色彩被呈現(xiàn)出來(lái)，又被物體（）了。
A.衍射
B.反射
C.折射
D.透射
4.單項(xiàng)選擇題以布盧姆為代表的美國(guó)心理學(xué)家在20世紀(jì)50年代提出了著名的教育目標(biāo)分類體系，將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感、（）三大領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)又由低級(jí)到高級(jí)分成若干個(gè)層次。
A.表達(dá)
B.過(guò)程
C.方法
D.心理運(yùn)動(dòng)（或動(dòng)作技能）
5.單項(xiàng)選擇題課程主要由課程計(jì)劃、（）、教材三部分構(gòu)成。
A.課堂教學(xué)
B.教學(xué)大綱
C.教學(xué)活動(dòng)
D.教學(xué)目標(biāo)
最新試題
論述美術(shù)教學(xué)與新型的美術(shù)教師角色。
題型：?jiǎn)柎痤}
實(shí)驗(yàn)研究法
題型：名詞解釋
學(xué)生學(xué)習(xí)、認(rèn)知的過(guò)程從未知到已知，從模仿到創(chuàng)造，從易到難，小學(xué)美術(shù)課程設(shè)計(jì)運(yùn)用的是（）的原則。
題型：填空題
哪種模式彌補(bǔ)了過(guò)程模式的主觀性及理想化的不足（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
意象期
題型：名詞解釋
我們對(duì)光譜色中某一特定波長(zhǎng)的命名為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列哪一點(diǎn)是美術(shù)元素在相互聯(lián)系并構(gòu)成新的美術(shù)形式時(shí)應(yīng)具備的美的形式規(guī)律（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“綜合探索”的途徑除了“美術(shù)的綜合表現(xiàn)”還有（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
優(yōu)秀的教師教學(xué)效果之所以好，除了在于自身的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和對(duì)教育工作的熱愛，很大程度上也在于（）的鉆研。
題型：填空題
兒童的7-12歲大概是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題