當代教學評價的特點是什么？它有什么樣的主要表現(xiàn)？

藝術教育與校園文化建設既互相獨立又互相聯(lián)系二者之間具有同步性、交叉性（）

美術課堂的類型，按照每堂課完成的教學任務和目的來分，可分為傳授新知類，（），操作知識類和檢查知識類。

論述美術教學與新型的美術教師角色。

實驗研究法

兒童美術的涂鴉階段，大概是在（）

鄉(xiāng)土教材開發(fā)有哪些理論基礎？

怎樣理解校園文化建設與美術教育之間的關系？

下列哪一點是美術元素在相互聯(lián)系并構成新的美術形式時應具備的美的形式規(guī)律（）

美術教育除了是一種感性教育還是一種（）