雙語學(xué)習(xí)

日常生活中的語言交往屬于（）

教師根據(jù)語言教育的活動目標(biāo)，為幼兒提供各種學(xué)習(xí)活動，并給快速完成學(xué)習(xí)任務(wù)的幼兒提供其他活動，這屬于師幼互動策略中的（）

關(guān)于“師幼互動”表述不正確的是∶高質(zhì)量的師幼互動（）

屬于美國課堂互動評估系統(tǒng)的“教學(xué)支持”領(lǐng)域維度的內(nèi)容是（）

三大高質(zhì)量的師幼互動不包括（）

能夠把握談話的關(guān)鍵信息和中心內(nèi)容的傾聽技能是（）

教師在幼兒不當(dāng)行為出現(xiàn)前，明確規(guī)則、提出期望，密切關(guān)注所有的幼兒，防止幼兒出現(xiàn)不恰當(dāng)行為的策略是（）

獨白語言

簡要說明幼兒園談話活動的基本特點。