教師根據(jù)語(yǔ)言教育的活動(dòng)目標(biāo)，為幼兒提供各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，并給快速完成學(xué)習(xí)任務(wù)的幼兒提供其他活動(dòng)，這屬于師幼互動(dòng)策略中的（）

示范者行為與模仿者反應(yīng)之間存在功能關(guān)系的一種模仿是（）

日常生活中的語(yǔ)言交往屬于（）

可由多人扮演同一角色的故事表演游戲?qū)儆冢ǎ?/p>

能夠把握談話的關(guān)鍵信息和中心內(nèi)容的傾聽技能是（）

語(yǔ)法屬于（）

幼兒園雙語(yǔ)教育中強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的情感溝通和信息交流價(jià)值的指導(dǎo)思想是（）

教師在幼兒不當(dāng)行為出現(xiàn)前，明確規(guī)則、提出期望，密切關(guān)注所有的幼兒，防止幼兒出現(xiàn)不恰當(dāng)行為的策略是（）

聽說(shuō)游戲由活動(dòng)逐漸向游戲過(guò)渡主要體現(xiàn)在（）

雙語(yǔ)學(xué)習(xí)