打擊樂器演奏活動的總目標分為（）。

下列選項中，（）屬于情感態(tài)度目標。

音樂文化應(yīng)該以某種音樂文化為中心，不應(yīng)該吸取各種先進文化的重點，進行多元化的發(fā)展。

幼兒期是音樂發(fā)展和能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，音樂是幼兒發(fā)展的表現(xiàn)，有計劃地讓幼兒參加（）能夠促進幼兒的音樂發(fā)展能力。

（）既是音樂教育理論研究的一個新興而重要的領(lǐng)域，又是改進和提高音樂教育實踐工作的有效工具和手段。

在奧爾夫的教學中經(jīng)常使用鋼琴，小提琴等樂器，而不采用精制的打擊樂器。

學前兒童的音樂教育評價能夠優(yōu)化音樂教育的過程，提高教育的質(zhì)量和效率。

活動設(shè)計原則中主動性原則包含自主性、獨立性、能動性、（）。

以下哪個樂器不屬于奧爾夫自制樂器？（）

學前兒童音樂游戲活動材料的選擇應(yīng)從三個方面來考慮，分別是（）。