A.話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)
B.功能—話題—結(jié)構(gòu)—任務(wù)
C.任務(wù)—功能—結(jié)構(gòu)—話題
D.結(jié)構(gòu)—話題—功能—任務(wù)
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A.教師依據(jù)學(xué)生的興趣、經(jīng)驗和需要,在交互活動中進行有效的動態(tài)調(diào)整
B.教師引導(dǎo)學(xué)生主動探究新知識的活動
C.以多種形式有目的、有計劃地設(shè)計需實施的教學(xué)活動
D.備課中的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計
A.To teach the structure “be going to”
B.To listen to a dialogue
C.Able to name different sports in English using pictures as cues
D.To learn the new vocabulary of sports by heart
A.在完成體驗后對已經(jīng)歷的體驗加以思考
B.對新學(xué)內(nèi)容加以歸納
C.要驗證所得到的概念并加以運用
D.要重新體驗新學(xué)內(nèi)容
A.在吸收目的語輸入的過程中內(nèi)化目的語的一些規(guī)則之后形成的語言系統(tǒng)
B.學(xué)習(xí)目的語所依賴的一種語言系統(tǒng)
C.必須掌握的一種語言系統(tǒng)
D.認(rèn)為有助于他們學(xué)習(xí)目的語的一種語言系統(tǒng)
A.輸入假說
B.輸出假說
C.互動假說
D.社會語言學(xué)
最新試題
認(rèn)知法教學(xué)模式更加重視()。
聯(lián)系初中英語教師的專業(yè)發(fā)展,簡述怎樣理解教師的專業(yè)化。
社會語言學(xué)為()的產(chǎn)生奠定了理論基礎(chǔ)。
語言輸出的能力就是學(xué)生對所學(xué)語言進行()的能力。
課堂教學(xué)要增加語言實踐活動的(),提高效率,以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。
論述現(xiàn)行初中英語教材的種類及典型特點。
成功語言學(xué)習(xí)者有哪7個特點?
在確定學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的內(nèi)容時,為什么要考慮學(xué)生的年齡及其認(rèn)知水平、認(rèn)知風(fēng)格和學(xué)習(xí)動機等?
簡述自上而下認(rèn)識法。
初中英語課程與教學(xué)這一學(xué)科在其發(fā)生、發(fā)展、變化、提高的各個階段都與初中英語教學(xué)的()密不可分.