A.輸入假說
B.輸出假說
C.互動假說
D.社會語言學(xué)
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A.學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，通過觀察和分析，總結(jié)出所學(xué)語法形式的規(guī)則
B.教師直接向?qū)W生傳授該語法形式的規(guī)則，然后舉例說明
C.教師布置任務(wù)，學(xué)生通過完成任務(wù)學(xué)習(xí)語法規(guī)則
D.通過教師與學(xué)生的互動活動完成語法規(guī)則的講解和學(xué)習(xí)
A.把語言教學(xué)與學(xué)生的生活自然地聯(lián)系起來
B.通過互動活動學(xué)習(xí)語言
C.使不同程度的學(xué)生都能在語言學(xué)習(xí)上獲取一定的進(jìn)步
D.把語言作為一個(gè)整體來教學(xué)，在重點(diǎn)訓(xùn)練某一種能力的時(shí)，還應(yīng)兼顧其它技能的訓(xùn)練
最新試題
簡述英語課程的基本任務(wù)。
正確理解和全面貫徹（）是完成英語教學(xué)任務(wù)的根本保證。
論述現(xiàn)行初中英語教材的種類及典型特點(diǎn)。
請判斷該陳述正誤并簡要地說明原因?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定在初中畢業(yè)時(shí)已達(dá)到“八級”水平的學(xué)生在高中可以免學(xué)英語，把時(shí)間用在其它感興趣的科目上。
請判斷該陳述正誤并簡要地說明原因。死記硬背是一種消極的學(xué)習(xí)策略。
語言輸出的能力就是學(xué)生對所學(xué)語言進(jìn)行（）的能力。
“課堂提問”有哪些具體作用？
普通語言學(xué)可以幫助人們認(rèn)識和掌握英語教學(xué)的（）。
請判斷該陳述正誤并簡要地說明原因。語言學(xué)習(xí)成功者之所以成功是因?yàn)樗麄儽日Z言學(xué)習(xí)不成功者運(yùn)用了更多的語言學(xué)習(xí)策略。
英語閱讀課的主要教學(xué)目標(biāo)是（）。