在問題教學(xué)的提出問題階段，教師必須要注意（）。

舉例說明“先行組織者”的概念和分類。

關(guān)于品德結(jié)構(gòu)成分的作用，有“唯智論”與“行為派”之分，下列觀點(diǎn)或做法可能屬于“行為派”的包括（）。

關(guān)于定勢(shì)，下列哪些判斷是正確的？（）

區(qū)分道德與品德的概念，意義在于（）。

關(guān)于知識(shí)的應(yīng)用，下列哪一判斷是正確的？（）

關(guān)于道德動(dòng)機(jī)與道德行為的關(guān)系，下列說法可以肯定的有（）。

教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突，這種沖突也稱作為（）。

教師之所以要扮演“學(xué)生楷模”的角色，最重要的原因是（）。

自覺性、獨(dú)立性、堅(jiān)決性、果斷性、紀(jì)律性等屬于（）。