單項選擇題關于團體心理輔導的論述以下哪一條是不對的（）。
A.團體心理輔導活動可細分為團體心理咨詢與治療、團體心理輔導、團體心理輔導活動等
B.團體心理輔導工作效率高，是適合學校的心理健康教育工作形式
C.團體心理輔導活動適合有較嚴重心理問題的學生，活動的主持者應受過相應的培訓
D.團體輔導是一種一對多的心理輔導方式
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1.單項選擇題我們常說的提升學生心理素質，其標準是根據心理健康三層面中哪一層的標準（）
A.非病狀態(tài)
B.良好適應狀態(tài)
C.理想狀態(tài)
D.正常狀態(tài)
2.單項選擇題喬姆斯基提出的語言獲得理論是（）。
A.強化學說
B.先天決定論
C.相互作用論
D.循序漸進論
3.單項選擇題在《超越IQ》一書中提出智力的三元理論的是（）。
A.皮亞杰
B.加德納
C.斯騰伯格
D.戴斯
4.單項選擇題（）指的是一種動態(tài)的過程、其目標指向是達到最佳的平衡狀態(tài)。
A.同化
B.順化
C.平衡化
D.自動化
5.單項選擇題揭示兒童認知發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律和機制的“發(fā)生認知論”的創(chuàng)始人是（）。
A.華生
B.加德納
C.皮亞杰
D.斯騰伯格
最新試題
有效減少社會惰化現象產生的條件不包括（）
題型：單項選擇題
在學習過程中，有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫，一蹶不振。這種現象從遷移類型上分析，屬于（）
題型：單項選擇題
當大學生的學習出現不順利時，引導其進行具有內在、可變、可控特點的（）歸因，將有助于他增強信心，繼續(xù)堅持學習。
題型：單項選擇題
教師認為，自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
題型：單項選擇題
從心理健康教育的目標看，對大學生開展生涯輔導屬于實施（）的心理健康教育。
題型：單項選擇題
在學習動機的理論中，成就動機理論的代表人物是（）
題型：單項選擇題
通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式，以影響具體學科知識學習，促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于（）
題型：單項選擇題
從學習遷移視角看，為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升，大學教學應重視引導學生的學習實現（）
題型：單項選擇題
根據埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學時期學生人格發(fā)展進入到（）階段。
題型：單項選擇題
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為（）
題型：單項選擇題