單項選擇題揭示兒童認知發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律和機制的“發(fā)生認知論”的創(chuàng)始人是()。

A.華生
B.加德納
C.皮亞杰
D.斯騰伯格


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1.單項選擇題將隸屬于不同文化群體的兒童的一種或多種行為和能力模式加以比較,這種研究方法是()。

A.橫向比較研究
B.縱向跟蹤研究
C.連續(xù)發(fā)生研究
D.跨文化研究

2.單項選擇題在相當?shù)囊欢螘r期內(nèi)對相同的被試組進行反復跟蹤調(diào)查的研究方法是()。

A.橫向比較研究
B.縱向跟蹤研究
C.連續(xù)發(fā)生研究
D.跨文化研究

4.單項選擇題心理自我在幾歲擺布根基成熟?()

A.1歲
B.3歲
C.5歲
D.7歲

5.單項選擇題已有研究指出,口頭禪一言成長的關頭期是()

A.2歲
B.4歲
C.6歲
D.8歲

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通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式,以影響具體學科知識學習,促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于()

題型:單項選擇題

從學習遷移視角看,為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升,大學教學應重視引導學生的學習實現(xiàn)()

題型:單項選擇題

教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做()

題型:單項選擇題

“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎,聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為()

題型:單項選擇題

教師認為,自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的()

題型:單項選擇題

有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括()

題型:單項選擇題

根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論,如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準,他可能的年齡是()

題型:單項選擇題

群體在討論后,其決策比其成員的初始決策傾向更為極端,可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是()

題型:單項選擇題

由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是()

題型:單項選擇題

在學習動機的理論中,成就動機理論的代表人物是()

題型:單項選擇題