單項(xiàng)選擇題下列不屬于觀察法的一項(xiàng)是（）。
A.實(shí)況詳錄法
B.日記描述法
C.事件取樣法
D.紙筆測試法
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1.單項(xiàng)選擇題主體取向的評價在本質(zhì)上是受（）所支配的。
A.解放理性
B.實(shí)踐理性
C.科技理性
D.工具理性
2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)課程評價的作用性質(zhì)，可以把課程評價分為形成性評價和（）。
A.量化評價
B.目標(biāo)本位評價
C.總結(jié)性評價
D.效果評價
3.單項(xiàng)選擇題某些學(xué)校對國外引進(jìn)的課程進(jìn)行了翻譯和本土化改造，這屬于（）。
A.課程改編
B.課程補(bǔ)充
C.課程拓展
D.課程新編
4.單項(xiàng)選擇題“課程實(shí)施過程是制定課程的一部分，課程是由教師和學(xué)生共同參與的教育實(shí)踐結(jié)果”。這是課程實(shí)施的（）的觀點(diǎn)。
A.忠實(shí)取向
B.創(chuàng)生取向
C.互動調(diào)適取向
D.以上都不對
5.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)70年代，美國課程理論家（）在對目標(biāo)模式批判的基礎(chǔ)上提出了過程模式。
A.拉爾夫•泰勒
B.施瓦布
C.斯騰豪斯
D.保羅•弗萊雷
最新試題
課程設(shè)計與評價過程模式特征包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)者斯基爾克的情境分析課程研制模式，主要包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
課程設(shè)計與評價過程模式的思想淵源可以追溯到盧梭及以后的進(jìn)步主義教育活動。
題型：判斷題
課程內(nèi)容選擇的準(zhǔn)則包括（）等。
題型：多項(xiàng)選擇題
課程的定義是唯一的，是美國學(xué)者魯爾提出的。
題型：判斷題
課程既非純粹的客觀事物，也非徹底的觀念形態(tài)。
題型：判斷題
課程設(shè)計與評價批判模式主要包括（）等。
題型：多項(xiàng)選擇題
古德萊特認(rèn)為存在著五種不同的課程，即（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
（）是各級各類學(xué)校及各個學(xué)段應(yīng)該具體達(dá)到的教育目標(biāo)，它是教育目的在各級各類學(xué)校中的具體化。
題型：單項(xiàng)選擇題
人本主義心理對學(xué)校課程的影響主要包括（）等。
題型：多項(xiàng)選擇題