20世紀(jì)70年代以前課程研究取向是（）。

課程創(chuàng)生取向研究的方法是（）。

在課程要素中，（）是支配課程的核心要素。

教學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)必將是（）。

合成教育的核心思想是（）。

心理測(cè)量占統(tǒng)治地位的時(shí)期的評(píng)價(jià)形式主要是（）。

在古典的考試型時(shí)期，評(píng)價(jià)的主要形式是（）。

“學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)”所采用的是課程實(shí)施的模式是（）。

在建構(gòu)主義者看來，教學(xué)過程就是（）。

早期的“計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”的基本特征是（）。