20世紀(jì)70年代以前課程研究取向是（）。

維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學(xué)習(xí)是（）。

在古典的考試型時(shí)期，評(píng)價(jià)的主要形式是（）。

“學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)”所采用的是課程實(shí)施的模式是（）。

個(gè)性化教育、個(gè)性化課程的基本宗旨是（）。

合成教育的核心思想是（）。

“量的研究”方法是建立在實(shí)證主義哲學(xué)對(duì)（）的信奉的基礎(chǔ)上的。

在建構(gòu)主義者看來(lái)，教學(xué)過(guò)程就是（）。

下列不屬于STS課程的理論的觀點(diǎn)是（）。

目標(biāo)取向的評(píng)價(jià)的基本方法論是（）。