繪本是一種以（）為主，文字為輔，甚至是完全沒有文字，全是圖畫的書籍。

復述形式有詳細復述、（）、創(chuàng)造性復述。

在閱讀教學中，閱讀能力包括閱讀理解能力、閱讀技能、閱讀思維能力、閱讀感悟能力，閱讀鑒賞能力等。

習作教學第一學段著重（）。

朗讀訓練的意義是加深理解、積累語言、（）。

師生關系直接影響教師的教法和學生的學法。

朗讀形式有領讀、接讀、齊讀、（）、分角色朗讀。

一本繪本至少包含三個故事，第一個是文字講述的故事，第二個是圖畫講述的故事，第三個是（）產生的故事。

部編版教科書習作內容大致可分為：記實作文、想象作文、說明文、（）。

教師在口語交際教學過程中不用做什么，只要給學生提供足夠的時間就可以。