口語交際教學(xué)的過程中要有目標(biāo)導(dǎo)向、明確教學(xué)目標(biāo)。

朗讀訓(xùn)練的意義是加深理解、積累語言、（）。

鑒賞能力是在理解能力和（）基礎(chǔ)上形成的更高級的閱讀能力。

詞語是詞和（）的總稱。

在具體的閱讀教學(xué)過程中，教師要靈活采用教學(xué)方法。

繪本是一種以（）為主，文字為輔，甚至是完全沒有文字，全是圖畫的書籍。

“喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)”是詞語教學(xué)中的（）方法。

記敘文取材廣泛，形式多樣，是借助敘述、描寫、（）等表達(dá)方式記敘社會生活中的人、事、景物的情態(tài)及其發(fā)展過程，用以表現(xiàn)作者的思想、抒發(fā)作者的某種感情的文章。

教師的教學(xué)基本功是教師上好一堂課的一個重要條件。

教師在口語交際教學(xué)過程中不用做什么，只要給學(xué)生提供足夠的時間就可以。