習(xí)作教學(xué)要突出練筆的性質(zhì)，進行常見的應(yīng)用文、簡單的紀(jì)實作文和想像作文的訓(xùn)練。

“喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗”是詞語教學(xué)中的（）方法。

詞語是詞和（）的總稱。

在具體的閱讀教學(xué)過程中，教師要靈活采用教學(xué)方法。

語感是對語言文字的敏銳感知、（）和把握的能力。

新課開始，教師只能采用一種導(dǎo)入方式開啟新課。

“四讀自改法”：一讀，通讀全文；二讀，默讀習(xí)作；三讀，逐段逐句輕聲細(xì)讀；四讀，是（）。

模仿寫可分為即時仿寫和（）。

繪本教學(xué)，指的是教師利用繪本材料，用（）的方式來完成教學(xué)目標(biāo)的過程。

一般地說，屬于思想認(rèn)識、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的問題應(yīng)該改，屬于字、詞、句和標(biāo)點符號上的錯誤和毛病應(yīng)當(dāng)批。