在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的基本取向中，（）把人的主體性提到了一個(gè)很高的位置。

（）指教師對(duì)成功地實(shí)施課程變革計(jì)劃的自信心和態(tài)度。

相互適應(yīng)取向視野中的教師是（）。

下列關(guān)于“能力分組”的觀點(diǎn)中，正確的是（）。

在相互適應(yīng)取向的教學(xué)設(shè)計(jì)中，學(xué)生（）。

維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學(xué)習(xí)是（）。

過程取向的評(píng)價(jià)的基本方法是（）。

“學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)”所采用的是課程實(shí)施的模式是（）。

主體取向的評(píng)價(jià)的方法論是（）。

一般說來，合科教學(xué)在（）的作用是成功的。