對(duì)于“降低學(xué)力水準(zhǔn)”教學(xué)的看法，錯(cuò)誤的是（）。

一般說(shuō)來(lái)，合科教學(xué)在（）的作用是成功的。

個(gè)性化教育、個(gè)性化課程的基本宗旨是（）。

教學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)必將是（）。

在“鄉(xiāng)土教育論”中，哈爾尼希提出的課程名稱是（）。

合成教育的核心思想是（）。

心理測(cè)量占統(tǒng)治地位的時(shí)期的評(píng)價(jià)形式主要是（）。

在相互適應(yīng)取向的教學(xué)設(shè)計(jì)中，學(xué)生（）。

支配20世紀(jì)課程改革的主導(dǎo)價(jià)值觀是（）。

對(duì)于“學(xué)生特殊客體論”，下列表述中正確的是（）。